一、建行挂职总结：走进银行，充当人才培养搭桥人
建行挂职“千载难逢”好机会
首先真诚感谢学校和建行领导层的高瞻远瞩和担当精神，为我们创造了一个非常罕见的机会。这次挂职让我们的老师能够走进银行，而非仅仅“走近”银行。挂职老师担任业务与职能管理部门的副职，学习机会含金量极高。因此，在疫情形势紧张之际，老师们顶住压力，积极对接，尽快上岗。我在元月中旬先行就位。我国银行业有个规律，讲究“一年之计在于春”，抢抓早春业务布局，特别是“开门红”行动，业务资源集中投放，充分体现企业经营规律的精髓。我全程参与，深度体验，为建行人的进取与奉献精神所触动，为乡村金融部的同事们所感动，深切体会到强化实体经济定位，勇于创新探索，服务乡村振兴事业的情怀。
建行挂职“牵线搭桥”明定位
教师到建行挂职的第一使命，就是努力学习，把行业发展前沿信息带回学校、带进课堂、写成案例、写进教材。通过实地调研、积累素材、编写案例，为教学提供最新的一手资料。通过深入了解、体会银行业对人才的需求标准，以及最新人才需求动向，我们进一步清晰了对银行业所需复合型人才的精准“画像”，用于完善金融专业人才培养标准，指导各层次教学和实践培养活动。未来3-5年，是银行业对数字化复合型金融人才需求的高峰期，金融学本科及研究生教育应该按照“懂数知数用数”标准，加快调整专业及课程设置，增强师资配备与培养，并从实践、实训、实验等多方面提供增强学生“数字力”的培养条件。我们需要抓紧这个时代机遇，努力提高人才培养层次。
同时，挂职教师通过学习与观察，紧跟行业前沿动态，把对金融创新发展，高质量发展理念的感悟与同事分享，提供素材，激发科研新思路。当然，交流都是双向的。挂职老师积极推动业界专家走进学校，担任实践教学、兼职导师任务，共同育人。积极开展联学共建，举办多种学习活动，促成中南财经政法大学金融学院银行管理教研室党支部、中国建设银行湖北省分行乡村振兴部党支部、建行研修中心华中研修院党支部一道，共同开展以“数字金融助力乡村振兴”为主体的银校共建主题党日活动。
建行挂职“看似无用”能作为
破除“读书无用论”。通过长期与银行业实践的接触，我认为，对金融、银行的理论学习和研究是有用的。坚持商业银行类课程教学，深入研究银行业发展规律，就会拥有与实践相结合的能力。这一点在老师们的挂职工作中得以证实和体现。个人相信，我们的青年教师具有很大潜力。
满足建行当务之急。选择乡村振兴金融部门挂职，我是基于如下思考：乡村振兴金融服务是建行新金融实践的重要支点。数字化是新时代金融高质量发展的必由之路，做好乡村振兴金融服务需要借助数字化打法。但在现阶段，我国广大乡村数字化基础薄弱，导致金融服务无从落脚。这就需要“产学研”相结合，研究加强数字化底座建设，合理选择金融服务创新路径。挂职期间，我和乡村金融部的同事们一道，探索农业经营贷产品创新，寻找新的数据源，优化农户信用贷业务数据管理，强化风险控制。在学校进行专业学习研究所积累的银行经营理论逻辑、解决问题的思路都发挥了作用，体现了产教融合的价值。
在挂职岗位上，我结合省分行乡村振兴服务工作的布局，以及突破性发展的所需，提出新工作思路，以重点县市区为依托，以县域全域金融服务为突破，和县市区党委政府建立战略性合作关系，推进乡村振兴县域示范区建设，提出定位于“县域金融首席顾问”角色积极推进建行转变县域金融服务模式。
在结束挂职回到学校之后，继续与建行湖北省分行保持合作，围绕乡村振兴金融服务创新，我和团队成员一道，联手分行乡金部开展“乡村振兴新金融”系列调研，既为学生培养提供实践机会，也逐步形成系列成果，为建行经营创新提供决策参考。过去一年，推动金融学院社会实践项目与建行业务实践之间的“双实践”融合。指导金融学院社会实践小组赴江陵县调研江陵县“优质粮食工程”及土地股份合作社，所撰写的调研报告成果已被省分行乡金部采纳。目前，该方向的调研活动正在继续推向深入，有望助力湖北省建行在业内率先实现村级集体经济组织贷款业务创先的系统性突破。
二、建行挂职的背后：坚守初心，甘做产教融合铺路人
建行挂职活动机遇的出现并非偶然，这是我国高等教育积极推进“产学研用”，促进产教融合的必然。产教融合为我校进一步提升社会服务能力，提升人才培养质量指明了方向。为使我们的金融专业能够面向实践、面向未来，我有意识地把各类挂职、社会服务活动和金融调研、问题研究，以及学生实践结合起来。过去10年间，我在服务湖北省浠水县、滇西应用技术大学时，以县域产业、县域金融和三农金融为主线，构建金融服务地方经济、服务人才培养的合作机制。2021年，金融学院与湖北省浠水县金信金融服务有限公司共建的县域金融综合化服务浠水研究生工作站获批，是湖北省首批研究生工作站。疫情期间，坚持以咨询专家身份参与、推进浠水县域金融服务信息平台的建设，被浠水县组织部视同为“浠水籍专家”，这是我莫大的荣幸。目前，我们团队带领研究生借助于研究生工作站，在浠水县域金融发展规划、中小企业（科创型企业）评价模型等方面全面开展工作。这次建行挂职，进一步推动了我们对乡村振兴金融服务、普惠金融创新的研究工作，将会把“产学研用”推进到一个新的阶段。
久久为功，止于至善。在政策加持、市场驱动，以及学校学院共同努力下，在产教融合方向上勤勉务实，持之以恒，躬耕不辍，我相信必然会收获优质的人才培养和社会的充分肯定。
